在視唱練耳節(jié)奏耳課程中，節(jié)奏視唱、模仿、和默寫(xiě)是我們學(xué)習(xí)視唱練耳過(guò)程中一個(gè)非常困難的問(wèn)題點(diǎn)。今天我們就來(lái)通過(guò)EarMaster這款視唱練耳軟件來(lái)幫助大家更好的了解關(guān)于節(jié)奏這類(lèi)問(wèn)題的訓(xùn)練方法。

想非常好的把握節(jié)奏，我們就需要先了解各類(lèi)節(jié)拍符號(hào)及他們的時(shí)長(zhǎng)。我們先來(lái)看一下關(guān)于節(jié)奏及節(jié)拍的含義。

音樂(lè)節(jié)奏：把一段無(wú)序的節(jié)拍流組合成不同的模式，對(duì)長(zhǎng)短不同經(jīng)常重復(fù)的不同部分的整合，音樂(lè)旋律進(jìn)行中音階、音符或者音節(jié)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱等。音樂(lè)的節(jié)奏常被比喻為音樂(lè)的骨骼。

節(jié)拍：是音樂(lè)中最基本的基本重要元素之一，是音樂(lè)中重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。聽(tīng)一段音樂(lè)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用手或腳，打起拍子。這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的“打拍子”。我國(guó)戲曲里稱(chēng)節(jié)拍為“板、眼”，“板”相當(dāng)于強(qiáng)拍，“眼”相當(dāng)于次強(qiáng)拍（中眼）或弱拍。

節(jié)奏：將時(shí)值長(zhǎng)短不一的音組合在一起（音長(zhǎng)和音強(qiáng)的組合）

我們可以在Earmaster的“入門(mén)課程”選項(xiàng)中開(kāi)始關(guān)于節(jié)拍及節(jié)奏的練習(xí)。

如上圖所示，點(diǎn)擊“演奏”我們就可以聽(tīng)到圖中的節(jié)拍示例。

點(diǎn)擊下一步Earmaster將會(huì)給我們介紹如何進(jìn)行節(jié)拍訓(xùn)練的簡(jiǎn)介

練耳大師的節(jié)拍器會(huì)奏出四節(jié)拍，給我們規(guī)定一下節(jié)拍速度，然后是該練習(xí)曲的拍手示范，接著節(jié)拍器會(huì)繼續(xù)按照規(guī)定的速度給我們固定的拍子，我們點(diǎn)擊屏幕上的“拍手圖標(biāo)”或者點(diǎn)擊鍵盤(pán)上的“空格鍵”就可以開(kāi)始進(jìn)行節(jié)拍的訓(xùn)練了。

在上述三個(gè)環(huán)節(jié)中，Earmaster都會(huì)通過(guò)圖中的“紫、黃、綠”三個(gè)顏色方塊提醒我們現(xiàn)在處于哪一個(gè)環(huán)節(jié)。

我們點(diǎn)擊左下角的“新問(wèn)題”按鈕

如下圖所示紫色方塊處被一圈高亮的白色圈中，提示我們正在“預(yù)備拍小節(jié)”，在這個(gè)方塊中我們可以看出，這道節(jié)奏題是以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍的。

在四拍節(jié)拍期的拍子后，我們將進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——拍手示范。

如上圖所示黃色方塊處被一圈高亮的白色圈中，提示我們正在“聆聽(tīng)及記憶”，在示范完成后，我們就進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)——自己打節(jié)拍。

如上圖所示，在音符下方會(huì)有綠色的三角及勾號(hào)。

在Earmaster節(jié)奏模仿練習(xí)中，綠色三角代表著著我們所打出的節(jié)拍。通過(guò)這個(gè)三角形的位置，我們就可以判斷出自己所打的節(jié)奏是否快了或者是慢了。而勾號(hào)則表示我們所拍的節(jié)奏是否正確。

如果我們漏拍了，那在對(duì)應(yīng)的音符下就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅色的叉，如果所拍的節(jié)奏快了或慢了，那么在三角出問(wèn)題的節(jié)拍三角下方會(huì)出現(xiàn)“←”或“→”的箭頭表示我們拍快了或拍慢了。

小伙伴們，今天關(guān)于視唱練耳的節(jié)奏練習(xí)就說(shuō)到這里啦！在下期文章中，我們將繼續(xù)教大家如何聽(tīng)進(jìn)行跳躍節(jié)奏（有休止符）的訓(xùn)練。

以上就是關(guān)于節(jié)奏模仿練習(xí)的聽(tīng)辨技巧啦~小伙伴們，你們學(xué)會(huì)了么？快去用鋼琴?gòu)椬嗷蛴肊armaster視唱練耳軟件來(lái)實(shí)際演練幾遍試試吧。

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